Interaksi dalam bidang politik dan moral

Interaksi Sosial dalam Bidang Politik dan Moral

Interaksi dalam bidang politik terjadi karena ada kepentingan pemenuhan kebutuhan masyarakat yang digunakan oleh para anggota pemerintahan dan partai politik untuk menjalankan kekuasaan negara.

Tujuannya : mempererat hubungan baik dengan negara lain, mempertahankan kemerdekaan negara serta mewujudkan kehidupan yang adil dan makmur.

Contoh interaksi dalam bidang politik

1.     Kerjasama Indonesia dengan negara lain.

2. OKI (Organisasi Kerja Sama Islam) ialah organisasi kerja sama bidang politik dari negara-negara dengan penduduk mayoritas muslim di dunia yang berdiri pada tahun 1969.
3. GNB (Gerakan Non Blok) ialah kerja sama bidang politik di antara negara-negara yang tidak memihak blok barat atau blok timur. 

Interaksi dalam bidang moral terjadi karena ada kepentingan yang berasal dari rendahnya situasi moralitas masyarakat di wilayah tertentu.

Tujuannya : agar kesadaran masyarakat di wilayah tersebut timbul untuk maju bersama dengan masyarakat di wilayah lain dalam membangun bangsa.

Contoh interaksi dalam bidang moral

1.     Syiar agama.

2.     Pelatihan ketrampilan masyarakat.

3.     Pembinaan masyarakat oleh pemerintah 

CONTOH SILABUS BAHASA INDONESIA TEMATIK KELAS 4 SEMESTER 1

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

Satuan Pendidikan         :   SD

Kelas / Semester             :   IV (Empat) / 1

Mata Pelajaran                :   Bahasa Indonesia

 

Kompetensi Inti

KI 1    :  Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

KI 2    :  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya

KI 3    :  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.

KI 4    :  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
3.1.  Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.1.   Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku	·         Membaca informasi dari teks laporan hasil pengamat-an tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya ·         Pelaporan hasil pengamat-an tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya	·     Menanyakan tentang  keberagaman/perbeda-an ·     Menanyakan tentang ragam pakaian dan rumah adat  yang ada di Indonesia ·     Saling bertanya tentang permainan fahombo ·     Mewawancarai masyarakat tentang pekerjaan yang menghasilkan karya seni ·     Bertanya dengan kata tanya (apa, siapa, mengapa, kapan, di mana, dan bagaimana) ·     Membaca teks candi di Indonesia ·     Membaca teks kerajaan Demak ·     Mengamati makanan khas daerah ·     Mengamati daftar harga makanan ·     Membaca teks permainan kasti ·     Membaca teks pemantulan dan penyerapan bunyi	Tes lisan, tertulis dan perbuatan ·         Menyelesaikan LKS ·         Melaporkan hasil diskusi/observasi Portofolio ·         Menulis cerita tentang keanekaragaman budaya	5 M x 32 JP	·     Buku Teks Pelajaran Kelas IV ·     Media gambar ·     Casette tape recorder ·     Perleng-kapan untuk eksperi-men/ eksplora-si ·     Surat kabar, majalah, tabloid, print out internet dll ·     Teks bacaan tentang energy alternative dan manfaat energy matahari ·     Video
Tema 1
3.1    Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 3.2    Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia  lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.1    Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.2    Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku	Bentuk dan ciri teks genre faktual (teks laporan informatif hasil observasi, teks arahan/ petunjuk, teks instruksi, teks surat tanggapan pribadi), genre cerita (cerita petualang-an, genre tanggapan, teks dongeng, teks permain-an/dolan-an daerah (teks wan-cara, ulas-an buku)	·         Membaca teks energi air ·         Membaca teks kisah ‘Ali Si  Biji Energi’ ·         Membaca teks makanan yang membahayakan ·         Membaca teks gaya gesek ·         Membaca teks gaya otot ·         Membaca teks gaya gravitasi bumi ·         Merangkum tentang energi dari teks bacaan yang dipilihnya. ·         Menulis tes deskriptif tentang energy dan gaya ·         Mencari beberapa kosa- kata dan maknanya dalam kamus ·         Melakukan wawancara ·         Menulis cerita	Tes lisan, tertulis dan perbuatan ·   Melaporkan hasil diskusi/observasi ·   Menyelesaikan LKS Portofolio ·     Membuat cerita	5 M x 32 JP	·     Buku Teks Pelajaran Kelas IV ·     Media gambar ·     Casette tape recorder ·     Perleng-kapan untuk eksperi-men/ eksplora-si ·     Surat kabar, majalah, tabloid, print out internet dll ·     Teks bacaan tentang energy alternative dan manfaat energy matahari
Tema 2
3.1  Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.1  Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku	teks arahan/ petunjuk, teks instruksi, teks surat tangga-pan pribadi), genre cerita (cerita petualang-an,genre tanggapan, teks dongeng, teks permain-an/dolan-an daerah (teks wa-wancara, ulasan buku)	·         Membaca cerita tentang keluarga ·         Mengamati foto keluarga ·         Membaca teks tentang metamorfosis ·         Membaca berita tentang serangan nyamuk demam berdarah ·         Membaca cerita tentang apel ·         Membaca cerita tentang padi ·         Membaca teks petualangan ·         Menulis tes deskriptif tentang hewan (burung, kupu-kupu, kucing, ayam, laba-laba, serangga dll.) ·         Mencari beberapa kosa- kata dan maknanya dalam kamus ·         Melakukan wawancara ·         Menulis cerita	Tes lisan, tertulis dan perbuatan ·         Melaporkan hasil diskusi/observasi ·         Menyelesaikan LKS Portofolio ·         Cerita pengalaman ·         Poster peduli lingkungan	5 M x 32 JP	·     Buku Teks Pelajaran Kelas IV ·     Media gambar ·     Casette tape recorder ·     Benda-benda sebenar-nya                                            (serang-ga,  ku-cing, obat, buah, sayuran dll.) ·     Perleng-kapan untuk eksperi-men/ eksplora-si ·     Surat kabar, majalah, tabloid, print out internet dll ·     Poster
Tema 3
3.1.  Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis, dengan memilih dan memilah kosakata baku 3.3.   Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis, dengan memilih dan memilah kosakata baku 3.4   Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis, dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.1.   Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi, panas, bunyi dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.3.   Mengolah dan menyajikan teks wawancara tentang 4.4    Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku	·     Wawancara tentang jenis-jenis usaha ·     teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam ·     Penyajian teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi, panas, bunyi dan cahaya ·     Penyajian teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam	·     Membaca kisah semut dan belalang ·     Membaca teks percakapan ·     Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan ·     Membedakan dua bentuk tulisan (wawancara dan laporan) ·     Menceritakan keadaan wilayah tempat tinggal dan jenis-jenis pekerjaan yang ada ·     Menirukan percakapan dalam teks percakapan ·     Menceritakan hasil wawancara ·     Menjelaskan cita-cita  yang ingi n diraih ·     Mendiskusikan cara  meraih cita-cita ·     Mengkomunikasikan ·     cara meraih cita-cita  dilengkapi dengan gambar dan tulisan.	Tes lisan, tertulis dan perbuatan ·         Melaporkan hasil diskusi/observasi ·         Menyelesaikan LKS Portofolio ·     Menulis cerita tentang keanekaragaman budaya	5 M x 32 JP	·     Buku Teks Pelajaran Kelas IV ·     Media gambar ·     Casette tape recorder ·     Ling-kungan sekitar ·     Apotek ·     Benda-benda sebenar-nya                                            (serang-ga,  ku-cing, obat, buah, sayuran dll.) ·     Perleng-kapan untuk eksperi-men/ eksplora-si ·     Surat kabar, majalah, tabloid, print out internet dll ·     Poster
Tema 4
3.4. Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 3.5.  Menggali informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.4  Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.5.  Mengolah dan menyajikan teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku	·     Teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam ·     Informasi dari teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan Hindu-Budha di Indonesia ·     Penyajian teks ulasan buku tentang nilai peninggalan sejarah dan perkembangan	·     Mencari informasi cara menyusun cerita narasi dan deskripsi ·     Menyusun cerita deskripsi salah satu situs yang pernah dikunjungi ·     peserta didik dengan susunan kalimat yang baik dan benar.menggunakan bahasa Indonesia maupun bahasa daerah peserta ·     Mencatat bukti sejarah dan cerita tentang tempat bersejarah yang dikunjungi. ·     Membaca teks tentang  makna upacara bendera  di sekolah ·     Membuat pertanyaan-pertanyaan tentang isi teks bacaan ·     Menukarkan pertanyaan-pertanyaan dengan teman untuk saling menjawab ·     Mempercakapkan cara membuat peta Indonesia dan tempat-tempat penting yang berhubungan dengan sejarah awal bangsa Indonesia ·     Membaca teks cerita tentang tokoh-tokoh  pada jaman hindu, budha dan islam  di Indonesia ·     Mengumpulkan data pengertian pahlawan ·     Menjawab pertanyaan isi teks cerita tentang tokoh-tokoh  pada jaman hindu, budha dan islam  di Indonesia ·     Mencari informasi nama raja pada jaman hindu, budha dan islam serta perilaku baik yang pantas ditiru dari tokoh-tersebut.	Tes lisan, tertulis dan perbuatan ·     Membaca cerita ·     Mengerjakan LKS	5 M x 32 JP	·     Buku Teks Pelajaran Kelas IV ·     Media gambar ·     Perleng-kapan untuk eksperi-men/ eksplora-si ·     Surat kabar, majalah, tabloid, print out internet dll
Tema 5